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反映司法机关维护公平正义的履职担当，“两高”报告均提到正当防卫制度适用进展，用数据和案例阐明“法不能向不法让步”的法治精神。

甄巍认为，关键的挑战在于：尚属薄弱的艺术人才培养体系和基础理论能否实现学界所期待的目标。例如，戏曲和曲艺的专业理论体系建设，在与其他专业学科的比较下，明显薄弱。要想将基于个体内在经验和感觉的内容，以相对清晰、固定、可交流、可传播的书面文字与口头语言方式加以转化，成为可积累和支撑创新的材料，需要相当大的学术定力与较长的时间来积累、沉淀。目前，这方面的高水平师资力量和研究、阐释、传播能力明显不足，且很容易被利益化的高校间艺术学科竞争边缘化。一些院校为了争夺发展资源，容易忽视了背后最关键的育人内涵、学术质量与文化使命。

“5点多被雷声吓醒，是怕我上班迟到吗？”“玻璃窗外噼里啪啦，大雨夹着冰雹。”21日一早，被扰了好梦的沪人纷纷在社交平台上吐槽。“上海暴雨”一度冲上网络热搜。

在调研中，有某省教育部门的受访者对姜蓓佳感慨，目前技能考试的内容，与专业教学标准的全覆盖和对接“做得不是特别够”，有的学校可能出现考什么就教什么，不考就不教的情况。

我想起前些年去浙江枫桥调研的经历。提到枫桥，大家应该不陌生。2023年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年，也是习近平同志指示坚持和发展“枫桥经验”20周年。去年，习近平总书记在“枫桥经验”发源地考察时再次明确指出，要坚持好、发展好新时代“枫桥经验”。